SpellingProf

‘SpellingProf’ is gebaseerd op decennialange ervaring van de auteur als logopedist, dyslexiespecialist en NT-2-trainer. Hieruit zijn twee sleutelconcepten voortgekomen: de passende volgorde waarin én het moment waarop je spelling aanbiedt. De auteur stelt dat dit de methode geschikt maakt voor elke leerling, ongeacht of er sprake is van dyslexie. Waarom een boek geschreven door een niet-onderwijskundige? De schoollogopedist is al enkele decennia uit het regulier onderwijs verdwenen. Dat was de aanleiding voor Linssen om met SpellingProf te starten. In maart 2020 verscheen versie 1.0, inmiddels uitgebreid naar SpellingProf 2024. SpellingProf is zelfstandig te gebruiken of kan aangevuld worden met extra, bewust gekozen materiaal uit de spellingmethode van de school. De auteur stelt dat het een inclusief gerichte methode is, aangepast aan de persoonlijke behoefte van de leerling. SpellingProf bevat een algemene instructie en daarnaast een stappenplan met instructies per spellingonderdeel. De auteur weet hoe belangrijk de relatie is tussen taalniveau, spelling, lezen, woordenschat en taalbegrip. De taalvaardigheid breidt zich makkelijker uit als je spelling en (rijke) taal integreert in teksten, in andere schoolvakken en ook in leesboeken. Het boek bevat ook behandelmateriaal, instructies en oefenvoorbeelden. Het advies van de auteur is: vertrouw niet al te zeer op je methode op school en de SLO, zorg dat je van wanten weet als leraar/professional en pas de noodzakelijke integratie van kerndoelen toe.
De inhoud van het boek kent een systematische opbouw. Mijn voorbehoud ligt bij de implementatie ervan. Dit vraagt veel expertise (taal in brede zin) en vakmanschap van specialisten, IB’ers en directie. Het vraagt  ook van het team een stevige en onderbouwde voorbereiding. Externe steun kan hierbij belangrijk zijn.